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\n1. \u00bfQu\u00e9 puede sentir una v\u00edctima durante y despu\u00e9s de una agresi\u00f3n sexual?<\/h2>\n
Por: Karina Flores Zorrilla – Psicoterapeuta Cl\u00ednica<\/p>\n
Una agresi\u00f3n sexual contra un adolescente no es \u00fanicamente un hecho violento que ocurre en un momento determinado. Puede convertirse en una experiencia traum\u00e1tica que altera su percepci\u00f3n de seguridad, su relaci\u00f3n con su cuerpo, la confianza en los dem\u00e1s y la manera en que se comprende a s\u00ed mismo. Afecta seriamente su inter relaci\u00f3n social.
\nCuando la v\u00edctima es otro adolescente, a menudo todos nos olvidamos algo fundamental: \u201cdetr\u00e1s de la noticia que se enfoca en los agresores existe una persona\u201d, \u201cla v\u00edctima\u201d que debe afrontar lo ocurrido mientras todav\u00eda est\u00e1 construyendo su identidad, aprendiendo a relacionarse y desarrollando sus recursos emocionales y es a quien se debe proteger en todo sentido incluyendo su identidad, y no est\u00e1 s\u00f3lo, tambi\u00e9n est\u00e1 su familia y entorno cercano.<\/p>\n
No podemos saber exactamente qu\u00e9 sinti\u00f3 una v\u00edctima concreta sin escucharla.<\/p>\n
Algunas personas experimentan miedo intenso; otras sienten confusi\u00f3n, verg\u00fcenza, rabia, bloqueo emocional o una aparente ausencia de sentimientos. Todas estas respuestas pueden aparecer despu\u00e9s de una experiencia traum\u00e1tica, aunque ninguna es universal.<\/p>\n
La pregunta central no deber\u00eda limitarse a qu\u00e9 ocurri\u00f3 ni a qu\u00e9 medidas se tomar\u00e1n contra el agresor o los agresores, ellos no son los protagonistas, ellos no son las v\u00edctimas, ellos no merecen mayor atenci\u00f3n que la que debe darle la justicia y las leyes.<\/p>\n
Tambi\u00e9n debemos preguntarnos: \u00bfqu\u00e9 est\u00e1 viviendo la v\u00edctima despu\u00e9s de la agresi\u00f3n, qu\u00e9 consecuencias puede experimentar y qu\u00e9 necesita para recuperar su seguridad y su bienestar psicol\u00f3gico? para de esa forma poder ayudar a otros y otras v\u00edctimas que pasen o hayan pasado por lo mismo.<\/p>\n
La Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (OMS) reconoce que la violencia sexual contra ni\u00f1os y adolescentes puede tener consecuencias importantes para su salud f\u00edsica, mental y emocional, y recomienda una atenci\u00f3n centrada en sus necesidades, su seguridad y su autonom\u00eda (World Health Organization – WHO, 2017).<\/p>\n
Cada v\u00edctima reacciona de manera diferente. Las respuestas dependen de m\u00faltiples factores, entre ellos la intensidad de la agresi\u00f3n, la existencia de amenazas, la relaci\u00f3n con el agresor o con los agresores, las experiencias traum\u00e1ticas anteriores y el apoyo disponible despu\u00e9s del acontecimiento. Sobre todo si es durante un caso de bullying o acoso escolar generalmente la agresi\u00f3n sexual ya es la gota que termina de rebalsar el vaso. \u00bfPor qu\u00e9 no se hizo nada antes por las agresiones que ya hab\u00edan sucedido?<\/p>\n
Durante una agresi\u00f3n, el adolescente puede sentir que ha perdido el control sobre su cuerpo y que no tiene una salida segura. El momento es duramente traum\u00e1tico.
\nSi percibe que resistirse puede aumentar el peligro, su organismo puede responder con inmovilidad involuntaria, bloqueo o dificultades para hablar y reaccionar. Estas respuestas forman parte de los mecanismos de defensa que pueden activarse ante una amenaza. El cerebro ve el ataque inminente y al ver que no puede hacer nada, procede a inmovilizar involuntariamente el cuerpo, bloquear a veces las sensaciones y otras para evitar m\u00e1s da\u00f1o hasta que pase el shock.
\nPor eso, la ausencia de resistencia f\u00edsica no significa consentimiento. Tampoco significa que la v\u00edctima haya aceptado lo ocurrido. Muchos dicen y piensan pero \u00bfPorqu\u00e9 no se defendi\u00f3? Pues si es atacado en manada su cerebro lo protege y se procede con la inmovilidad del cuerpo de forma involuntaria.
\nDespu\u00e9s del episodio, puede persistir el temor a encontrarse nuevamente con el agresor, a sufrir represalias o a que otras personas no le crean.<\/p>\n
Algunas v\u00edctimas sienten verg\u00fcenza, incluso cuando saben que no hicieron nada malo. Pueden preocuparse por c\u00f3mo las ver\u00e1n sus compa\u00f1eros, por los rumores o por la posibilidad de que otros cuestionen su masculinidad, su identidad o su reputaci\u00f3n. Encima empeora todo si su identidad es ventilada a trav\u00e9s de los medios de televisi\u00f3n de forma imprudente e irresponsable y casi casi delictivo.<\/p>\n
En un adolescente var\u00f3n, los prejuicios sociales pueden a\u00f1adir una carga particular. Puede temer que lo ridiculicen, continue la humillaci\u00f3n, que interpreten err\u00f3neamente lo ocurrido o que lo consideren d\u00e9bil. En algunos casos puede ser el bot\u00f3n para una autolesi\u00f3n o suicidio.<\/p>\n
Es importante dejarlo claro: haber sufrido una agresi\u00f3n sexual no disminuye la dignidad, la masculinidad ni el valor personal de la v\u00edctima.
\nLa verg\u00fcenza pertenece al terreno del da\u00f1o sufrido y de los prejuicios que lo rodean; no constituye una responsabilidad de quien fue agredido.<\/p>\n
La v\u00edctima puede sentir ira hacia el agresor, hacia quienes no lo o la protegieron, hacia su instituci\u00f3n y autoridades escolares o hacia las circunstancias que permitieron que ocurriera el hecho.<\/p>\n
Confusi\u00f3n, Desconexi\u00f3n y Bloqueo Emocional<\/p>\n
Algunas personas describen una sensaci\u00f3n de irrealidad, como si estuvieran observando lo sucedido desde fuera de su propio cuerpo. Otras tienen dificultades para recordar determinados detalles o sienten que sus emociones se han apagado.<\/p>\n
Estas experiencias pueden aparecer durante una respuesta traum\u00e1tica, pero no permiten por s\u00ed solas establecer un diagn\u00f3stico de disociaci\u00f3n.<\/p>\n
Tampoco todas las v\u00edctimas presentan recuerdos fragmentados ni reviven el acontecimiento de la misma manera.<\/p>\n
Lo importante es que el profesional escuche sin presionar, evite preguntas sugestivas y valore c\u00f3mo est\u00e1 afectando la experiencia al adolescente.<\/p>\n
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Despu\u00e9s de una agresi\u00f3n sexual, el acontecimiento puede haber terminado f\u00edsicamente, pero la sensaci\u00f3n de peligro no siempre desaparece de inmediato.
\nLa v\u00edctima puede permanecer alerta, sobresaltarse ante determinados sonidos, tener dificultades para dormir, insomnio, pesadillas v\u00edvidas o sentirse inseguro cuando alguien se aproxima demasiado.<\/p>\n
Si contin\u00faa compartiendo espacios con el agresor o teme volver a encontr\u00e1rselo, la ansiedad puede intensificarse. En esas circunstancias, no basta con pedirle que se tranquilice: primero es necesario evaluar y atender las condiciones reales de seguridad.<\/p>\n
Tambi\u00e9n puede experimentar:<\/p>\n
Estos s\u00edntomas no aparecen necesariamente todos juntos. Algunos pueden comenzar inmediatamente y otros manifestarse con el paso de los d\u00edas o las semanas.<\/p>\n
La OMS (2017) destaca que la atenci\u00f3n debe responder a las necesidades concretas de cada ni\u00f1o o adolescente, respetando su privacidad, sus decisiones y su dignidad. Algo que lo medios deber\u00edan entender y cuidar la identidad de la v\u00edctima.<\/p>\n
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La adolescencia es una etapa importante para desarrollar la identidad, la autonom\u00eda y la pertenencia social.<\/p>\n
Una agresi\u00f3n sexual puede interferir en ese proceso cuando la v\u00edctima comienza a interpretar lo ocurrido como una se\u00f1al de que el mundo es peligroso o de que ya no puede confiar en los dem\u00e1s.
\nPuede preguntarse si hizo algo que provoc\u00f3 la agresi\u00f3n, si los dem\u00e1s lo juzgar\u00e1n o si alguna vez volver\u00e1 a sentirse seguro.<\/p>\n
Estas preguntas no significan que sus creencias sean verdaderas. Pueden ser intentos de encontrar una explicaci\u00f3n a una experiencia que result\u00f3 profundamente perturbadora.
\nEn el \u00e1mbito interpersonal, algunos adolescentes se distancian de sus amistades y evitan situaciones sociales. Otros buscan constantemente protecci\u00f3n o necesitan comprobar que las personas cercanas siguen siendo confiables.<\/p>\n
Tambi\u00e9n pueden aparecer dificultades para establecer l\u00edmites, expresar necesidades o sentirse c\u00f3modos con la intimidad.<\/p>\n
Es fundamental evitar una conclusi\u00f3n determinista: la agresi\u00f3n puede afectar el desarrollo emocional y relacional, pero NO condena a la v\u00edctima a vivir con miedo, desconfianza o dificultades afectivas para siempre.<\/p>\n
Con apoyo adecuado, muchas personas logran recuperar su sensaci\u00f3n de seguridad y construir relaciones saludables.<\/p>\n
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No todas las v\u00edctimas desarrollan un trastorno psicol\u00f3gico, y algunas mejoran progresivamente con protecci\u00f3n, apoyo y acompa\u00f1amiento. Sin embargo, cuando aparecen s\u00edntomas persistentes o intensos, la ausencia de atenci\u00f3n adecuada puede favorecer que las dificultades contin\u00faen o interfieran en diferentes \u00e1reas de la vida.<\/p>\n
Una de las posibles consecuencias es el trastorno de estr\u00e9s postraum\u00e1tico (TEPT).
\nPuede incluir recuerdos intrusivos, pesadillas, evitaci\u00f3n de situaciones asociadas con el acontecimiento, hipervigilancia y cambios persistentes en el estado de \u00e1nimo, sudoraci\u00f3n excesiva, momentos de llanto o en las creencias sobre uno mismo y el mundo.
\nNo basta con haber vivido un acontecimiento traum\u00e1tico para recibir este diagn\u00f3stico. Un profesional debe evaluar los s\u00edntomas, su duraci\u00f3n y el impacto funcional.<\/p>\n
El adolescente puede desarrollar ansiedad persistente, ataques de p\u00e1nico, tristeza intensa, p\u00e9rdida de inter\u00e9s, sentimientos de desesperanza o dificultades para disfrutar de actividades que antes le resultaban agradables.
\nEn determinados casos tambi\u00e9n puede aparecer una percepci\u00f3n negativa de s\u00ed mismo, como pensar que est\u00e1 da\u00f1ado o que no podr\u00e1 recuperar su vida anterior.
\nEstas interpretaciones requieren atenci\u00f3n, especialmente si se acompa\u00f1an de aislamiento o deterioro importante de su funcionamiento cotidiano.<\/p>\n
Las pesadillas, la vigilancia constante y la preocupaci\u00f3n pueden dificultar el descanso. A su vez, dormir mal puede afectar la memoria, la atenci\u00f3n, el rendimiento acad\u00e9mico y la regulaci\u00f3n emocional.
\nLa v\u00edctima puede parecer distra\u00edda, irritable o desinteresada cuando, en realidad, est\u00e1 dedicando gran parte de sus recursos mentales a intentar sentirse segura.<\/p>\n
El adolescente podr\u00eda evitar determinadas relaciones, desconfiar de otras personas o experimentar temor ante el contacto f\u00edsico.
\nEn algunos casos puede necesitar tiempo para volver a sentirse c\u00f3modo con la cercan\u00eda interpersonal. En otros, las consecuencias pueden ser menos visibles y manifestarse como distanciamiento emocional o dificultad para expresar lo que siente.
\nNo debe suponerse que todas las v\u00edctimas tendr\u00e1n problemas sexuales futuros. Las experiencias y las trayectorias de recuperaci\u00f3n son diferentes.<\/p>\n
En una parte de las personas que han sufrido violencia sexual pueden aparecer autolesiones o pensamientos suicidas, especialmente cuando existen otros factores de vulnerabilidad o s\u00edntomas graves.
\nEsto no significa que todas las v\u00edctimas presenten ese riesgo. S\u00ed significa que los profesionales deben preguntarlo de manera sensible y directa cuando corresponda, sin minimizar se\u00f1ales de desesperanza o sufrimiento intenso.
\nSi la v\u00edctima expresa intenci\u00f3n de hacerse da\u00f1o, debe recibir atenci\u00f3n inmediata y no quedarse sin el acompa\u00f1amiento y la supervisi\u00f3n adecuados.
\nLa OMS (2017) y la National Child Traumatic Stress Network (NCTSN, s. f.) describen la asociaci\u00f3n entre el abuso sexual infantil y distintos problemas de salud mental, al tiempo que destacan que existen tratamientos capaces de ayudar a ni\u00f1os y adolescentes a recuperarse.<\/p>\n
La ausencia de terapia no garantiza que la v\u00edctima desarrolle un trastorno; del mismo modo, recibir terapia no implica que deba estar enferma para merecer ayuda. La atenci\u00f3n temprana permite identificar necesidades, reducir riesgos y evitar que el sufrimiento quede desatendido.<\/p>\n
No existe una \u00fanica terapia apropiada para todas las v\u00edctimas. La intervenci\u00f3n debe seleccionarse seg\u00fan la edad, los s\u00edntomas, las condiciones de seguridad, los antecedentes traum\u00e1ticos y las preferencias del adolescente.<\/p>\n
La terapia cognitivo-conductual centrada en el trauma, conocida como TF-CBT por sus siglas en ingl\u00e9s, es una de las intervenciones con respaldo cient\u00edfico para ni\u00f1os y adolescentes que presentan s\u00edntomas relacionados con experiencias traum\u00e1ticas.<\/p>\n
Puede ayudar a:<\/p>\n
La terapia no debe obligar al adolescente a relatar inmediatamente todos los detalles de la agresi\u00f3n. El procesamiento del trauma se realiza de manera gradual, de acuerdo con su preparaci\u00f3n cl\u00ednica y con la orientaci\u00f3n del psicoterapeuta.<\/p>\n
La OMS recomienda considerar la terapia cognitivo-conductual centrada en el trauma en ni\u00f1os y adolescentes que han sufrido abuso sexual y presentan s\u00edntomas de estr\u00e9s postraum\u00e1tico (WHO, 2017). Asimismo, el National Institute for Health and Care Excellence (NICE, 2018) recomienda intervenciones centradas en el trauma para ni\u00f1os y j\u00f3venes con TEPT o s\u00edntomas cl\u00ednicamente importantes.<\/p>\n
Un psic\u00f3logo y psicoterapeuta cl\u00ednico especializado debe evaluar el impacto emocional, conductual y funcional del acontecimiento.<\/p>\n
La valoraci\u00f3n puede explorar el sue\u00f1o, los recuerdos intrusivos, la ansiedad, el estado de \u00e1nimo, la disociaci\u00f3n, la concentraci\u00f3n, la sensaci\u00f3n de seguridad y el riesgo de autolesi\u00f3n.
\nSi los s\u00edntomas son intensos, persistentes o interfieren significativamente con la vida cotidiana, el profesional puede recomendar un tratamiento estructurado y coordinar una evaluaci\u00f3n psiqui\u00e1trica infantil y adolescente cuando est\u00e9 indicada.
\nEl objetivo no es etiquetar a la v\u00edctima, sino identificar sus necesidades y ofrecer la atenci\u00f3n m\u00e1s adecuada.<\/p>\n
La terapia EMDR es otra intervenci\u00f3n utilizada para tratar el TEPT y determinados problemas relacionados con el trauma.
\nEn ni\u00f1os y adolescentes, NICE recomienda considerar EMDR cuando, despu\u00e9s de m\u00e1s de tres meses del acontecimiento, la persona no responde a la terapia cognitivo-conductual centrada en el trauma o no puede participar en ella adecuadamente (NICE, 2018).
\nSu pertinencia debe decidirse individualmente. No es necesario utilizarla en todos los casos ni asumir que ser\u00e1 superior a otras intervenciones.<\/p>\n
La atenci\u00f3n integral puede requerir una evaluaci\u00f3n m\u00e9dica para identificar lesiones y valorar riesgos de salud sexual, as\u00ed como una evaluaci\u00f3n psiqui\u00e1trica si existen s\u00edntomas graves, problemas importantes del sue\u00f1o, depresi\u00f3n, ansiedad intensa u otras condiciones que requieran atenci\u00f3n especializada.
\nLa medicaci\u00f3n no sustituye autom\u00e1ticamente a la psicoterapia. En menores de edad, cualquier tratamiento psicofarmacol\u00f3gico debe decidirse por un profesional competente, teniendo en cuenta el diagn\u00f3stico y las recomendaciones cl\u00ednicas espec\u00edficas.<\/p>\n
Cuando sea seguro y apropiado, la participaci\u00f3n de un adulto de confianza que no est\u00e9 implicado en la agresi\u00f3n puede favorecer la recuperaci\u00f3n.
\nSu papel consiste en escuchar, creerle, respetar sus tiempos, evitar culpabilizarlo y ayudarlo a recuperar una rutina estable.<\/p>\n
Si la familia no es segura o forma parte del problema, deben buscarse otras figuras protectoras y servicios especializados.
\nLa v\u00edctima no debe ser obligada a enfrentarse al agresor, participar en una reconciliaci\u00f3n ni aceptar mediaciones que comprometan su seguridad.<\/p>\n
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La forma en que las personas responden cuando un adolescente revela una agresi\u00f3n puede influir en su sensaci\u00f3n de seguridad.<\/p>\n
Es importante evitar comentarios como:<\/p>\n
Estas frases pueden transmitir desconfianza, culpabilizaci\u00f3n o presi\u00f3n.<\/p>\n
En cambio, pueden utilizarse mensajes como:<\/p>\n
La respuesta debe ser emp\u00e1tica y no juzgadora. Tambi\u00e9n debe evitar interrogatorios repetidos, exposici\u00f3n innecesaria de la historia y difusi\u00f3n de informaci\u00f3n que permita identificar a la v\u00edctima.<\/p>\n
La OMS (2017) recomienda que la atenci\u00f3n sea respetuosa, centrada en el adolescente, sensible a sus necesidades y orientada a reducir da\u00f1os adicionales.
\nNunca por ning\u00fan motivo debe exponerse m\u00e1s a la victima y menos exponer su identidad ante los medios y el ojo p\u00fablico.<\/p>\n
La respuesta institucional debe incluir medidas para garantizar su seguridad, acceso a atenci\u00f3n m\u00e9dica y psicol\u00f3gica, privacidad y protecci\u00f3n frente a nuevas agresiones.
\nLa evaluaci\u00f3n debe considerar si es necesario modificar las condiciones de alojamiento, limitar el contacto con el presunto agresor y establecer medidas de vigilancia y protecci\u00f3n compatibles con los derechos de todos los involucrados.<\/p>\n
La v\u00edctima no debe cargar con la responsabilidad de evitar otra agresi\u00f3n. Esa responsabilidad corresponde a las autoridades y a las personas encargadas de garantizar la seguridad del centro.
\nTambi\u00e9n es importante evitar que el adolescente tenga que narrar repetidamente los hechos ante distintas personas sin necesidad cl\u00ednica o legal. Las entrevistas deben realizarse con sensibilidad, procurando reducir la revictimizaci\u00f3n.<\/p>\n
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La recuperaci\u00f3n es posible, aunque no existe un plazo universal ni una trayectoria id\u00e9ntica para todas las personas.
\nAlgunas v\u00edctimas mejoran progresivamente con el apoyo de personas de confianza y la recuperaci\u00f3n de su sensaci\u00f3n de seguridad. Otras necesitan psicoterapia especializada durante un periodo m\u00e1s prolongado, especialmente cuando existen m\u00faltiples experiencias traum\u00e1ticas, s\u00edntomas persistentes o condiciones adversas en su entorno.<\/p>\n
Recuperarse no significa necesariamente olvidar lo ocurrido. Puede significar recordar sin experimentar el mismo nivel de terror, volver a dormir mejor, recuperar la concentraci\u00f3n, sentirse seguro con otras personas y dejar de interpretar la agresi\u00f3n como una definici\u00f3n de qui\u00e9n es.<\/p>\n
El adolescente puede volver a construir relaciones saludables, desarrollar proyectos personales y recuperar su confianza.<\/p>\n
Su identidad no tiene por qu\u00e9 quedar reducida al acontecimiento que sufri\u00f3.<\/p>\n
La terapia tampoco debe imponerle una fecha l\u00edmite para sentirse mejor. La recuperaci\u00f3n exige respeto por sus tiempos, atenci\u00f3n a sus necesidades y condiciones reales de seguridad.<\/p>\n
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Cuando una persona adolescente sufre una agresi\u00f3n sexual, el da\u00f1o no se limita al acontecimiento f\u00edsico. Puede afectar su percepci\u00f3n de seguridad, su confianza, su descanso, sus relaciones y su bienestar emocional.
\nPor eso, la respuesta no debe centrarse \u00fanicamente en el o los agresores, el delito o las medidas disciplinarias. Tambi\u00e9n debe preguntarse qu\u00e9 necesita la v\u00edctima para recuperar el control sobre su vida.
\nLa atenci\u00f3n psicol\u00f3gica especializada, la protecci\u00f3n frente a nuevas agresiones, el acompa\u00f1amiento de personas confiables y el respeto por su autonom\u00eda son componentes fundamentales de la recuperaci\u00f3n.
\nLa Terapia Cognitivo-Conductual centrada en el trauma cuenta con respaldo cient\u00edfico para abordar los s\u00edntomas traum\u00e1ticos en ni\u00f1os y adolescentes. Otras intervenciones, como EMDR, pueden considerarse seg\u00fan las necesidades cl\u00ednicas y la respuesta al tratamiento.
\nSin embargo, ninguna terapia puede sustituir la obligaci\u00f3n de proteger a la v\u00edctima ni la responsabilidad institucional de prevenir nuevas agresiones.
\nLa v\u00edctima no tiene que demostrar fortaleza, contar todos los detalles ni recuperarse r\u00e1pidamente para merecer ayuda. Tiene derecho a ser escuchada o escuchado, protegido y atendido con dignidad.<\/p>\n
La agresi\u00f3n forma parte de su historia, pero no tiene por qu\u00e9 definir su futuro.<\/p>\n
Cuando Alguien Vulnera Tu Cuerpo y Tu Seguridad Por: Karina Flores Zorrilla – Psicoterapeuta Cl\u00ednica Una agresi\u00f3n sexual contra un adolescente no es \u00fanicamente un hecho violento que ocurre en un momento determinado. Puede convertirse en una experiencia traum\u00e1tica que altera su percepci\u00f3n de seguridad, su relaci\u00f3n con su cuerpo, la confianza en los dem\u00e1s […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":1059,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"amp_status":"","footnotes":""},"categories":[416,1,258,107,126],"tags":[1420,1411,1424,1421,1423,1412,1427,1419,1416,1425,1426,1428,1415,1201,1422,1418,1414,1429,1417,1413],"class_list":["post-1058","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ansiedad-y-depresion","category-neurodesarrollo","category-psicologia-adolescente-2","category-psicologia-infantil","category-variedad","tag-abuso-sexual-y-salud-mental","tag-agresion-sexual-en-adolescentes","tag-apoyo-psicologico-para-victimas-de-abuso-sexual","tag-atencion-psicologica-a-victimas-de-violencia-sexual","tag-como-superar-una-agresion-sexual","tag-consecuencias-psicologicas-del-abuso-sexual","tag-efectos-del-abuso-sexual-en-la-adolescencia","tag-emdr-para-adolescentes","tag-estres-postraumatico-en-adolescentes","tag-prevencion-de-la-revictimizacion","tag-proteccion-de-victimas-adolescentes","tag-psicologia-del-trauma","tag-recuperacion-emocional-tras-una-agresion-sexual","tag-salud-mental-adolescente","tag-sintomas-de-trauma-sexual","tag-terapia-cognitivo-conductual-centrada-en-el-trauma","tag-terapia-para-victimas-de-abuso-sexual","tag-tratamiento-del-estres-postraumatico-en-adolescentes","tag-tratamiento-psicologico-del-trauma-infantil","tag-trauma-psicologico-en-adolescentes"],"yoast_head":"\n